智能網聯新能源汽車檢測與運用
學制：三年制專業(yè)
就業(yè)方向：畢業(yè)后征得學生或家長意見，學校推薦安排至各大汽車4S店、三年制專業(yè)型汽車維修企業(yè)知名汽車連鎖企業(yè)工作。
智能網聯新能源汽車檢測與運用
學制：三年制專業(yè)
就業(yè)方向：畢業(yè)后征得學生或家長意見，學校推薦安排至各大汽車4S店、三年制專業(yè)型汽車維修企業(yè)知名汽車連鎖企業(yè)工作。
工業(yè)機器人+比亞迪雙授權專業(yè) > 231人關注！
工業(yè)機器人+比亞迪雙授權專業(yè)
學制：三年制專業(yè)
就業(yè)方向：工業(yè)機器人生產制造、工業(yè)機器人安裝調試、工業(yè)機器人編程應用、業(yè)機器人工藝調試，工業(yè)機器人外圍設備配置，工業(yè)機器人網絡配置，工業(yè)機器人離線仿真。
數字媒體技術應用
學制：三年制專業(yè)
就業(yè)方向：全國各大保時捷中心汽車新媒體文案、短視頻運營、新媒體主播；服務顧問、保險專員等崗位
交通運營服務專業(yè)
學制：三年制專業(yè)
就業(yè)方向：高級客運員、列車站務員、車站值班員、列車乘務員、高鐵安檢員等
保時捷授權認證班(技能制)
學制：20個月
就業(yè)方向：保時捷中心（PC）、優(yōu)質品牌4S店（奔馳、寶馬、奧迪）、新能源汽車4S店技術骨干、店長
焊工技能專修班
學制：1.5個月/2個月
課程介紹：高級焊接綜合焊接、氬弧焊、二氧化碳焊、手工電弧焊。
新能源汽車檢測與維修技師班
學制：2個月
技能證書：中國汽車工業(yè)協會《新能源（純電動）汽車檢測維修技師》專業(yè)技能證書，德國萊茵TüV新能源高壓認證（二級)
就業(yè)方向：新能源汽車維修技師、新能源汽車檢測工程師等。
汽車快修美裝創(chuàng)就業(yè)班
學制：3.5個月
專業(yè)特點：零基礎可報讀，靈活就業(yè)持證上崗；教學設備精良，無縫對接市場，匹配行業(yè)需求。
創(chuàng)就業(yè)方向：創(chuàng)就業(yè)方向：品牌汽車4s店、自主創(chuàng)業(yè)
OCCUPATION PROSPECT
EMPLOYMENT GUIDANCE DYNAMIC
無論南方還是北方，五月是萬物生長的季節(jié)。
春天初長的嫩芽，大都已經變成了翠綠的新葉，宛如我校剛入學的2016屆新生，如今他們已然技能滿倉！
沒有人一直是青年，但總會有人一直年輕。
他們充滿朝氣，技能在左，夢想在右，他們就是我們博世校園的少年們！
伴隨著青春的氣息，青年節(jié)這天，除了每年都會舉行的春季、秋季以及不定期的精品招聘會，我校一年一度“滾燙火熱”的夏季招聘會于5.4青年節(jié)這天“空降”我校開啟了“搶人模式”！
參與此次夏季招聘會的企業(yè)包括上海市內外46家優(yōu)質汽車品牌4S店、大型修理廠、知名連鎖品牌等。
據悉，此屆畢業(yè)生所學專業(yè)涵蓋汽車維修電工、電控、汽車維修工、汽車美容裝潢工、汽車鈑金噴漆工、 高級汽車電子、汽車估損師、汽車維修企業(yè)管理等專業(yè)。充分滿足了用人單位的需求，難怪招聘企業(yè)們”覬覦“我校學生已久！
招聘會進行的如火如荼，非常順利，我校同學們踴躍的報名參加！手拿簡歷的畢業(yè)生和小編說：以前覺得高考分數可以改變一切，現在更相信技能讓我的生活更美好了！
近幾年，在高職示范校旗幟鼓舞下，我校堅持“招生跟著就業(yè)走，辦學跟著市場走”和“辦學圍繞社會需求轉，教師圍繞學生成才轉”的辦學方向，高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，在師生們的共同努力下，畢業(yè)生工作率穩(wěn)步提高。
優(yōu)秀的汽修人才令每個汽修行業(yè)“求賢若渴”，我校之所以能吸引大量優(yōu)秀企業(yè)來我校招聘與我校過硬的教學質量以及學生走出校園進入行業(yè)優(yōu)秀的表現是密不可分的！
對即將走出校園的學生，我校也對他們提出了三點要求：
一、具有辛勤勞動的思想態(tài)度：
同學們要樹立行行建功、處處立業(yè)、先苦后甜的理念，崗位就是你們施展才華的舞臺，做出成績，實現自我的人生與社會價值！
二、充實自己，讓自己更有價值：
走出校門主要的是將在學校學習的技能充分發(fā)揮，充實自己，始終相信有付出就有回報，讓自己增值才會更有價值！
三、珍惜人生的份工作：
此次夏季招聘會是為同學們走向社會搭建的一個平臺，是你們選擇的份工作。工作中可能會遇到的困難與挫折，要拿出勇氣努力堅持，培養(yǎng)個人良好的工作心態(tài)！對工作“多一份珍惜，多一份堅持“，工作就會用豐厚的薪酬回報你！
衷心祝愿所有的畢業(yè)生同學都能順利找到適合自己的崗位，邁出人生重要的一步！希望各用人單位選聘到自己所需的人才，達到“校企合作，雙贏共進”的目的。
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