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THE SCHOOL STRENGTH
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師資是辦學的先導性因素,汽修教育有著職業(yè)技術教育的共同屬性,即理論與實訓并重。就業(yè)途徑及就業(yè)率便是檢驗辦學與否的“試金石”。更好的汽修學校,一看師資力量、二看實訓設備、三看就業(yè)服務。
上海博世職業(yè)技術學校老師要忠實地履行職責,必須要有很強的工作能力和責任意識,每位老師都深深的明白“身教重于言教,老師要求學生做到什么,首先自己要身體力行”所以每到假期,老師們都會深入一些大型汽修廠或者汽修企業(yè)一線,進行技術指導或崗位實踐,把最新的汽車配備知識及維修技術經(jīng)驗帶回課堂,這些經(jīng)驗對學生們來說都是極其珍貴的。正是有了博世老師們的責任意識,才成就了一批又一批批挑起業(yè)界脊梁的學子。
理實一體為上海博世汽修教育獨創(chuàng)并領先全國的先進互動性教學方法,理實一體化教室充分考慮這種互動性,儀器設備進教室,理論、實踐兩不誤,汽車配件管理中心負責美容裝飾、發(fā)動機、底盤、電控等實訓中心是各專業(yè)操作實踐基地。
上海博世汽修學校采用的是“創(chuàng)業(yè)+就業(yè)”的雙軌模式。學校十分重視學生創(chuàng)業(yè)能力及創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng),所以博世學子相當一部分走上了自主創(chuàng)業(yè)道路,對選擇創(chuàng)業(yè)的學生,學校也是予以全程跟蹤指導。
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2024.10