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新聞動態(tài)

11-01   2010字號： SML

人才市場報記者 嚴峻嶸

    職業(yè)培訓(xùn)如何讓求學(xué)者得到有價值的東西？在考證書和學(xué)技能兩者之間如何找到平衡點？這些都是當前職業(yè)培訓(xùn)方面的熱點問題，記者為此走訪了部分職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，聽聽來自行業(yè)內(nèi)部的聲音。
   
    職業(yè)培訓(xùn)短視催生“本本族”

    “很多學(xué)員在選擇專業(yè)時，只想著拿張專業(yè)證書，而不愿花時間進行深入的學(xué)習(xí)，這樣對就業(yè)并沒有太大的幫助?！币晃慌嘤?xùn)機構(gòu)的負責(zé)人告訴記者，學(xué)員在選擇培訓(xùn)機構(gòu)時沒有詳細了解培訓(xùn)內(nèi)容，僅僅是為了證書而培訓(xùn)，學(xué)習(xí)時又盲目追求實際而忽視理論；有的學(xué)員過分關(guān)注考試通過率，選擇專業(yè)時只關(guān)心就業(yè)前景而忽略自己的興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)半途而廢。還有的學(xué)員缺乏必要的職業(yè)規(guī)劃，片面地認為培訓(xùn)僅僅就是為了就業(yè)，沒有事先預(yù)估自己是否適合相關(guān)培訓(xùn)。這些都導(dǎo)致某些學(xué)員參加職業(yè)培訓(xùn)效果不佳。當然，培訓(xùn)內(nèi)容含金量不高也是一個問題，有些機構(gòu)沒能提供優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)，還存在部分學(xué)生被學(xué)校硬性要求參加職業(yè)培訓(xùn)的情況。

     著名教育廣告策劃人陸新和認為：目前求學(xué)者重證書勝于重能力，參加職業(yè)培訓(xùn)短視現(xiàn)象嚴重，僅為簡單地找工作，僅關(guān)注當前的熱門，缺乏前瞻性，求學(xué)者普遍缺少愿景。另外，培訓(xùn)機構(gòu)注重通過率，教學(xué)會全為了應(yīng)試?？梢哉f，這樣的職業(yè)教育培養(yǎng)了“本本族”。
   
    貼近實際需求是培訓(xùn)根本

    據(jù)了解，目前的職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域，職業(yè)技能鑒定類培訓(xùn)仍為主導(dǎo)項目，而且學(xué)員大多是沖著通過考試獲得證書而來的。

    上海博世汽修學(xué)校校長劉勇談到， 目前推廣職業(yè)技能鑒定證書，是為了對企業(yè)用工進行監(jiān)管。由于無法對企業(yè)的每位員工進行常態(tài)的了解，所以只能采取證書考核的辦法。但是，這樣統(tǒng)一性的考核，無法完全適合多元化的市場需求，因此培訓(xùn)考核大綱有時無法貼近或同步企業(yè)的實際需求，導(dǎo)致職業(yè)技能鑒定考核與市場需求脫節(jié)。

    為此，目前博世汽修學(xué)校采取了自己的辦學(xué)策略：保持與企業(yè)的持續(xù)溝通，明確了解企業(yè)用人的實際需求，并和部分大型企業(yè)通過訂單式、委培式、校企合作模式來進行培訓(xùn)，并在完成 培訓(xùn)考核大綱的同時加入企業(yè)的實際需求，這樣既解決了證書的考試通過率，也解決了學(xué)員到企業(yè)能夠勝任工作的問題。

    記者了解到，如今企業(yè)對員工參加職業(yè)培訓(xùn)大多持鼓勵態(tài)度。某職業(yè)培訓(xùn)中心負責(zé)人告訴記者，現(xiàn)在來參加培訓(xùn)的大部分是由企業(yè)組織的。例如，隨著企業(yè)信息化程度的不斷提高，企業(yè)要求員工參加其各類應(yīng)用系統(tǒng)的培訓(xùn)；對于企業(yè)IT部門來說，也需要通過不斷的培訓(xùn)來提高IT工程師的專業(yè)技能。由于這些培訓(xùn)內(nèi)容和工作崗位技能密切相關(guān)，參加培訓(xùn)的人員都很積極。

    在上海利普職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，根據(jù)學(xué)校近兩個月的認證考試統(tǒng)計數(shù)據(jù)，參加認證考試的學(xué)員70%是由企業(yè)派來參加的，這和四、五年前相比發(fā)生了較大的變化。利普培訓(xùn)經(jīng)理戚燕介紹說：“這些企業(yè)通常都是IT服務(wù)和產(chǎn)品提供商，國際企業(yè)對其資質(zhì)的認證就是看有多少持證工程師。所以，企業(yè)會定期安排員工參加新產(chǎn)品的技術(shù)認證和升級考試。這些工程師就是從事具體工作的，考證對他們來說還是比較容易的?！?br />    
    學(xué)技和考證是因果關(guān)系

    那么，學(xué)員在考證書和學(xué)技能之間如何找到平衡點？在利普培訓(xùn)經(jīng)理戚燕看來，學(xué)好技能自然就能考到證書，這應(yīng)該是一個因果關(guān)系。如今，不少證書成為就業(yè)時的“敲門磚”，這樣的證書自然有其重要的現(xiàn)實作用，抱著“拿證書”目的參加培訓(xùn)也無可非議。不過，也有很多人是懷著學(xué)一門技術(shù)的目的參加培訓(xùn)的，而且現(xiàn)在單位派遣來參加技術(shù)培訓(xùn)的也很多。這樣的學(xué)員往往有著較為強烈的學(xué)習(xí)動機，因為所學(xué)的技術(shù)和工作密切相關(guān)，證書對他們來說反而沒那么重要。

    戚燕認為，找到平衡點其實并不難，只要早點做好職業(yè)規(guī)劃。很多學(xué)生臨到畢業(yè)了，才覺得自己求職時的砝碼不夠多，希望考幾張證書來“武裝”一下自己。因為急等著用，如何快捷地拿到證書就成為培訓(xùn)時的重要考量因素。如果能及早制定自己的職業(yè)目標，有針對性地參加培訓(xùn)，按部就班地掌握了該項證書的考核知識點，那么，非但考取證書是一件理所當然的事，而且能幫助自己在職場中立于不敗之地。對于關(guān)鍵要素，戚燕給出了九字法則，“認真學(xué)技能，輕松考證書?！?br />    
    TIPS

    參加職業(yè)培訓(xùn)的四點建議

    ●清楚認識到證書僅僅是企業(yè)鑒別人才的參考指標，并非是聘用的獨立依據(jù)。企業(yè)在用人時關(guān)注實際經(jīng)歷，第二關(guān)注面試言談，第三才關(guān)注到證書，因為進入企業(yè)后再培訓(xùn)機會很多。

    ●選機構(gòu)時 定要考察學(xué)校的培訓(xùn)理念、教學(xué)模式、課程內(nèi)容等，是否符合企業(yè)的實際需求。

    ●考試通過率雖然重要，但更應(yīng)該注意教師是否會教授考核大綱以外的內(nèi)容，那些內(nèi)容是否針對企業(yè)的實際需求。

    ●建議證書考到中級即可，更高級別的證書可以進入企業(yè)后邊工作邊進修。

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